兵庫県の公立小中学校と特別支援学校での教職員の不足がひどくなっていることが明らかになった。10月1日現在、計217人の教職員が不足している。
この不足は、各市町教育委員会で定員を算定している「義務標準法」に基づいて調査された。神戸市を除く40市町の教育委員会を通じて調査した結果、常勤の不足数は95人、中学校61人、特別支援学校9人が見られた。
この不十分な理由は多くて58人分が「産育休代替が見つからない」で最も多い。次は「定員未充足」で56人分、病休代替が見つからないが43人分と続いた。さらに、非常勤の未配置は52人。
教職員からは、「負の連鎖で現場は疲弊している」という声が聞かれている。「教頭が担任をしたり、専科の先生がおらず担任が授業をしたりという現状が当たり前になっている」ことが多く述べられている。
県教委は人材確保を目指して23年連続の採用試験から合格者数を増やし、高校の進路ガイダンスでPRも行うなどした。しかし、組合は「深刻な状況が続いている。予算権限を持つ知事部局には未配置の解消につながるあらゆる方策を検討してほしい」と話している。
この不足は、各市町教育委員会で定員を算定している「義務標準法」に基づいて調査された。神戸市を除く40市町の教育委員会を通じて調査した結果、常勤の不足数は95人、中学校61人、特別支援学校9人が見られた。
この不十分な理由は多くて58人分が「産育休代替が見つからない」で最も多い。次は「定員未充足」で56人分、病休代替が見つからないが43人分と続いた。さらに、非常勤の未配置は52人。
教職員からは、「負の連鎖で現場は疲弊している」という声が聞かれている。「教頭が担任をしたり、専科の先生がおらず担任が授業をしたりという現状が当たり前になっている」ことが多く述べられている。
県教委は人材確保を目指して23年連続の採用試験から合格者数を増やし、高校の進路ガイダンスでPRも行うなどした。しかし、組合は「深刻な状況が続いている。予算権限を持つ知事部局には未配置の解消につながるあらゆる方策を検討してほしい」と話している。
これは本当に残念だね… 兵庫県の学校では教員が足りなくなっているのに、団体の問題や組合の意見だけが大きい feeling 
。人材確保をしている部局などが取り組んでいたことがあって、期待していましたが... 
これも実情に触れて、たぶん深刻な状態にはならないようにするための具体的な提案は必要だと思います。 
これは本当にひどいことです。教職員が少ないのは学校の成績も低下するよ。県教委が採用試験で合格者数を増やし、PRを行ったのもいいとてもいいと思います #教育改革 #教職員不足
217人分?! それとも教職員が全員休んでいるようなこと?! とても厳しく調査している教育委員会さんもありそう 
58人が「産育休代替が見つからない」って言ってんだけど、ちょっと思わしいな… どんな仕事かが分からないと教職員が就けるんですか?! ってことを考えることにならないでしょうね 
23年連続採用試験しても合格者数が増えないことは、教職員不足が真の問題であることを示唆するような気持ちはあるしな… 
この教育政策で教職員不足がひどくなっていること、もっといくつかの問題があると思ってみたら、まずは「教頭が担任をしたり、専科の先生がおらず担任が授業をしたりという現状が当たり前になっている」ことが多々にあるのか？ どうしてそのようにする人がいるの？ 
それに教頭が担任しないと教室が管理できませんよ。専科の先生がおらず授業を担当するとどうしたらいいんですか？ 
連鎖的な問題で現場は疲弊していると言われていますね。 23年連続採用試験で合格者数を増やしたとしても、教職員の不足には対処しないと言う人がたくさんいるようなのでしょうか？ 
この教育問題は本当に何もなくてはいけないって思ってしまうんだ。教職員が足りないということは、学生たちにも影響を与えているからね。常勤の不足だけではなくて中学校と特別支援学校の方がすごく苦しんでいるように見えます。
この教育問題に頭を悼むことができないんだよ。教員不足というのは、子どもたちの教育で困っていることだね。10月1日まで、217人分の教員が不足しているって说っても、まさに悲しいことだ。なんでこれは続くのだ？ 
組合は「予算権限を持つ知事部局」が、未配置の解消につながる可能性のある方策を検討してほしいって言うね。 
でも、これもまた人材確保のために採用試験で合格者数を増やすことは大変なことでもありそうだ。 
これらの問題に対処するには、一つの答えではありませんが、まずは県教委も、組合と協力して、解決策を検討してほしいと思っているよ。 